《开始编程！》是一本由英国青少年开发者社区 编 / [英] 邓肯·比迪 绘著作，后浪丨北京联合出版公司出版的平装图书，本书定价：68.00元，页数：208，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

《开始编程！》读后感(一)：回归编程这件事的初心

感谢后浪赠书。在程序员这个职业已经被蒙上太多复杂的、偏见的东西时，让人回想起最初喜欢代码的初心。

我们这些从中学或更早开始喜欢编程这件事的人，很多最初是抱着很单纯的初心的。只要写好逻辑，就能让计算机自动执行，这件事实在是充满了创造感，如同召唤奇迹。而这几乎所有创造中最简便易行，立竿见影的。心理学也有佐证，这种逻辑到因果强烈必然性，从基因层面就会带给人类强烈的享受。

总之，对于那时的一个孩子来说，编程是一件很有趣的事情。

而后来这种本来“最简单”的创造形式，却在一二十年内，成为了重要、甚至最主流的创造方式。可观的收益、不断加剧的工作量、越发专业和标准化的生产方式，让这个职业蓬勃发展。虽然我自己也是其中的受益者，但这确实让编程这件事，不再是创造奇迹的游戏，而是高度职业化的工作。

我们不谈“码农”等让我厌恶的偏见文化。真正的工程师文化，是geek、开源和github，专业、上进，崇拜大牛。这是好的，但是，总让人觉得冷冰冰的。在我看来，没有那么有趣。

这本书，是怀着接触编程那份“有趣”的初心编写的。

我可以用语言画出界面；我可以用语言让页面按我的逻辑运转；我可以用语言找到地图上神秘的坐标。

我在创世。

这是编程让人惊奇而惊喜的地方，只是我们在长大的过程中渐渐忘了。而作者仍然记得这份初心，记得这份惊奇与惊喜，然后怀着它们，将它们表达给新的要开始编程的孩子们。

只有自己心中未曾干涸的泉水，才能传达出纯粹清冽的支流，灌溉远方土地上埋下的种子，待它们在下一个夏日，开出花来。

感谢后浪，引进这一道清泉，让未来的编程者，可以抛开那些污浊的偏见和冷冰冰的专业，以这初心未帆浆，从名为“有趣”的港湾起航；也让每一个曾经爱过编程的孩子的心，再次充盈起来。

《开始编程！》读后感(二)：给大小朋友的编程书

很多人都问我从哪里开始学习编程，有刚上大学的大学生，也有已经工作的产品经理，好像这个大数据的时代每个人都开始对编程感兴趣。我大部分时候都会推荐他们Python，直到我看到这本书，完全改变了我的想法。

像书里写到的，豆瓣也是用Python写的，Python对于需要数据处理的程序员（我本人）来说非常好用，但是对于一个9岁的小朋友，或者我朋友这样对编程一窍不通的小白，告诉他们要安装一大堆不认识的东西，不如告诉他们打开记事本，编程就是这么简单。

制作网页用的HTML就是这样一种语言，直接编辑记事本文件即可，改一下后缀又能迅速通过浏览器查看编写完成后的效果。不需要安装程序，也不需要编译器来执行，想起我最开始学习编程的时候，也是从做网页开始，不由得感叹这种方式太适合给小朋友了！

配合贝尔斯通博士的冒险故事，迅速让编程的每条命令变得有意义起来，HTML的每个标签，就像是每块积木，单独放在那里没有什么意义，但是组合起来就可以展示无穷的想象力。在熟悉了最基本的HTML之后，CSS语言的属性和值，可以控制网页上不同元素的大小，位置，颜色。像是一把点缀积木的画笔，有了CSS的尝试，编程变得开始有色彩起来。而Javaｓｃｒｉｐｔ最重要的功能，是互动性，让静态的网页可以实现一些交互性能。而冒险故事讲到这里，也刚好配合有了一个制作网页密码的任务，非常贴切。

看到这里，我突然发现了作者在讲述编程的背后，其实也在传达一种重要的编程思想。在实际生活中，解决一个复杂问题的时候，通常我们使用的肯定不止一种方法。而编程也是一样，如何学习搭配各种有效的工具，使用每种语言的特点来解决问题，才是学习编程最重要的习惯。

可能每个程序员都有自己偏好的语言，但是对于初学者来说，能够清晰的理解所使用的工具可以解决什么问题才是最重要的。看到这里，我觉得这本书给了一个很好的范例，将不同的工具和冒险故事的每个任务相结合，透过任务的目的其实是教会小朋友掌握使用工具的能力。从HTML循序渐进到Javaｓｃｒｉｐｔ，不时还有对于关键点的解释和展开，看到DOM和地图嵌入的时候，我发现我以前都没有尝试过这些功能，完成书里的所有任务，基本具备了创建一个网站的编程知识。

这本书不仅仅适合小朋友看，也适合刚刚学习编程的任何人，比如和你的朋友们玩剧本杀的时候，提前把故事的可执行步骤写成一个可以互动的网页，配合一些动画声音的效果，一定很有趣。再或者读取网站的API，将你喜欢的演出，电影用有趣的网页互动展现出来。

编程真的很有趣呢，一起来玩吧！

《开始编程！》读后感(三)：教学相长，大人和孩子一起看的编程书

编程教育算是这几年的热门话题，创业项目层出不穷。各方大佬也都在强调大家都应该来学一些编程。除了大家日常的工作和电脑和程序日益密切外，也有一个原因是学编程其实也可以学到很多编程以外的东西。

身为一个程序员，编程这件事也确实教会了我很多工作以外的东西，比如做事会更有逻辑更条理，比如工程管理上的一些哲学。所以如果我来为孩子挑选编程课的话，我更注重的也是技术知识以外的部分。

本书作者在技术上选择了网页的三兄弟：html+css+js。简单科普一句，html是网页的骨架，负责表达页面的结构，有哪些部分组成。css像是皮肤，让大家都有的按钮呈现出不同的样子，就像大家的眼睛有大有小，大家有不同的肤色。js是肌肉，使页面活起来，响应用户的动作。

相比最红的儿童编程项目——MIT的Scratch，网页三兄弟更适合年龄大一点的青少年来学习。

cratch的厉害之处就在于，对于儿童他屏蔽掉了程序语言为了严谨而设立的一系列枯燥的规则。把程序接口（比如播放音乐，移动目标，交互动作）抽象成一个个积木，用积木的包裹表达逻辑层级。小朋友可以直接像垒积木一样拼接逻辑。

相比之下，对于稍大的孩子，网页三兄弟的教育能更好地培养他们严谨细心的习惯，因为初学者往往因为一个符号的错误而导致程序运行不起来。也能更好的把所学到的东西应用到生活中，毕竟现在人们都是天天要和网页打交道的。

这本书里有不少规则的讲解，这是无法避免的，可能需要家长来帮助消化。也由于这方面内容讲的足够细，其实本书也完全适合成人来读，甚至相关从业人员用来了解知识。

正如很多优秀的教育类书籍，本书也把知识包在了一故事里。作者通过一个冒险故事，设定短期目标，调整读者学习的节奏。从这个冒险故事的一步步推进，读者逐渐了解到网页的构成，如何实现一些效果，最终完成一个网页。

这种形式的教育类书籍是我最喜欢的类型，步骤清晰，读者可以在一步步的实践中学习。因为跟随的过程中难免会有一些犯错，修正这些错误能帮助我们更好的理解知识。每一步的成果也有足够的正反馈让读者继续下去。

和所有的学习一样，编程学习也是没有尽头的，培养出兴趣才是学习的长久之计。

《开始编程！》读后感(四)：少儿编程原来是这样的！

孩子的学校有了编程课，虽然是作为社团课开展的。当得知这个消息，我比孩子还兴奋。一方面羡慕现在的孩子，如果对电脑程序，哪怕是对电子游戏感兴趣，这编程课可是最直接的满足他们兴趣的一门课程，虽然它听起来好像有点深奥，但是如果你想玩，听课，自己动手编程，那一定是件畅快的事；另一方面，我不由地对少儿的编程课产生好奇，编程，说实话，还是有难度的，光是那些难记的指令，对没有足够英语基础的孩子来说，记住它们岂不是天方夜谭一般？到底少儿的编程课是什么样？孩子能学会吗？

虽然我没有机会去孩子的学校听听编程课，但是我却恰好读到了一本适合儿童少年阅读、使用的编程书，它叫——《开始编程！》，一本浪花朵朵编译的由英国青少年开发者社区编写的适合9岁以上孩子的趣味编程指南。

大人的编程世界好像都是指令代码，一串串，多少还是需要一定英语和数学基础的，当然成人的逻辑思维对编程也是很重要的，但是孩子还不像大人那样具备这些坚实能力的基础，对孩子来说，如果一开始就接触复杂的代码，没准就会打击孩子的积极性。嗯，翻开《开始编程！》这本书先大概浏览一番，果然，它不是从枯燥的术语、代码入手的，而是给孩子一个个可以理解的任务——来自探险家哈里·贝乐斯通教授的求助信。

第一个任务：哈利教授需要各位打开这本书的“程序员”用自己的编程技能帮哈里教授创建一个用来宣布他们找到传说中的芒克钻石的网页。编程课和探险故事交织在一起，让小小程序员们有了明确的目标，第一个目标是他们是为了探险家们宣布他们的重大发现而创建了一个网页。记得我们上学时学编程，还是比较无聊的，刚开始学，是编写计算代码，设置一些数学题，通过电脑语言完成解题的程序，那是比较初级的，写好一串代码后，再输入数字，一遍遍去验证计算结果。没想到，现在的小程序员开始编程马上就接到重大任务了，有挑战才有动力。

编程是和电脑对话，用电脑听懂的语言，告诉它我们想要它做什么。这和人与人之间的对话有相似之处，但是又有完全不同的地方，因为那不是人类通用的语言，而是计算机语言，不过，书里没有一下子把人类的语言和计算机的语言做所谓的区分，没有给孩子压力，否则，孩子一听什么计算机语言，大概会发怵。所以，以最简明的HTML作为编程入门是明智的。

我们在《开始编程！》这本书里会发现，创建HTML网页还是相对比较简单的，只需要简单地利用一些标签就能得到效果，不需要过多的逻辑指令。我们在程序模版里，会发现，标签里的内容有很多我们和孩子都能看到的“语言”，比如